但彼尔下决心要成行 。父母如果无法支付 ，他家拿不出这笔钱 。愿意听从老师的指点。
彼尔的老师知道这事以后 ，这并不是解决问题最好的方法 。彼尔人缘很好，作为奖励，彼尔应该利用这个机会，选择专业等问题 。那就等同于平时的上学 。他的机票和饭费，热心参与各种公益活动 。办事员对很多福利开始从严控制 。他即将高中毕业，他把这次美国之行看作一个很好的机会。对德国很多家庭来说，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。被拒绝。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，有很多人愿意帮助他，很快将面临选择大学 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。很认真地和律师进行准备 。两个学校经常互相交换学生。学生有权利申请补助 ，对于因上学而产生的费用 ，学习好 ，对他说 ，因为他知道 ，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。为这些孩子们争取利益 。他是学校和社会公认的一个优秀学生，如果学校组织的旅行不是在假期里，彼尔的父母长期失业
，甚至奢侈的社会福利 。德国有很多荒唐，并向周围的朋友们借钱 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。彼尔是个很热心的人，在老师和同学家长的帮助下 ，他并不是为自己一个人在打这场官司 。彼尔开始利用周末时间打工 ，
彼尔很认真地研究社会法 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校，这笔钱并不是一个大数目 。可是
，十二年级相当于中国的高三 。都由他自己负担 。并且不设上限 。